Category Archives: Jávori Ildikó rovata

  • 0

Mi az a löó? …avagy mire figyelj ha gyermeked Veled gyakorol olvasni?

Category:Jávori Ildikó rovata

Mostanság több 1.osztályos kisdiák olvasását teszteltem. Sajnos gyakori problémájuk, hogy a betűket rosszul olvassák ki. Az “s” betű náluk “es” , a “h” betű az “hö”; és még sorolhatnám. Nahát, így lesz aztán a “só” szóból “esó”. Ez így rossz! Feltétlen javítsd ki a gyermeket ha így olvasna, mert bizony hamar tud rögzülni nála és nem fogja megérteni amit olvas.

A másik leggyakoribb hiba az volt, amikor az ujjukkal úgy vezették az olvasásukat, hogy rátették a szóra, amit ép kiolvastak és betűnként húzták jobbra a kicsi ujjukat. De hát így mindig csak 1 betűt látott a szemük, ezzel a szem prifériás látását megakadályozták, pedig bizony a szem képes előre olvasni, és egynél több betűt is “befogni” egyszerre. Az ujjuk a gyermekeknek a szó alatt legyen, vagy akár egy ceruza, vagy toll még jobb a szem vezetésére, de ne feledkezzünk meg a jó, régi sorvezetőről sem, amihez egy egyenes papírdarab is pont megfelelő.

Írjatok vagy kérdezzetek Tőlem: jávoriildiko@eleventeam.hu


  • 0

Új tudással lettünk gazdagabbak. Büszkék vagyunk.

Category:Jávori Ildikó rovata

Jobbágy Kriszta gyógypedagógusunk sikeresen elvégezte a japán módszerű “Aritmika Tanár” képzést a szegedi egyetemen. Miért jó ez a diákjainknak? Fejbenszámolás gyorsan, pontosan és logikusan, hiba nélkül. …mert a matematika mindenhez kell az Életben.

Mire lesz jó a diákjainknak? Fejben számolás gyorsan, pontosan és logikusan. ..mert a matematikai mindenben jelen van és mindenhez kell az Életben.


  • 0

Doga-mumus az elkövetkező 2,5 hétre? Nem!

Category:Jávori Ildikó rovata Tags : 

Bele kell húzni? Igen! ..és nekünk van is erre jó ötletünk.

A lazulós téli szünet után elkezdik megírni gyermekeink a félévi dogákat. Minden tantárgyból. Heti több dogára is számíthatunk január 25.-ig. A félévi bizit febr.1.-jén viszik haza.

Mit segíthetünk Nekik ebben otthon, mi szülők?

Ajánlatunk egy step-by-step program otthonra

  1. Rendszerezés + listázás: a fő tantárgyak témáit írjuk ki egy üres lapra. Most át kell nézni szeptembertől januárig mindent. Vegyetek elő egy üres, nagy lapot és 5 db oszlopot vonalazzatok meg, ezekbe egymás alá írjátok be a nyelvtan, irodalom, matek, környezet-természet, angol témáit. Érdemes a téma mellé a tankönyv-oldalt is megadni. Ezt a listát tegyétek ki a falra!
  2. elemzés színekkel: már most jobb szembesülni azzal, melyik téma ismétlése lesz a legtöbb idő, melyiket lehet rövidebben átnézni. 2 színnel minden tantárgynál jelölje be a gyermeked melyik téma nehéz vagy könnyebb a számára.
  3. időgazdálkodás: javaslom jan. 13.-ig készítsetek napi tervet heti naptárban, melyik téma mikor kerül “terítékre”otthon. Azt gondolom ennél több idő nem lesz az ismétlésre. Döntsetek arról is, hogyan ismétli át azt gyermeked.
  4. ismétlés + lényegtanulás: jan.04.-13. között javaslom ezt megtenni. Az ismétlés legyen változatos: tanulókártyákkal, színes gondolattérképek készítésével, folyamatábrák lerajzolásával, színes jegyezetekkel sokkal jobban memorizál gyermeked agya, mint a sematikus-mechanikus olvas és mondagatja megoldással.
  5. gyakorlás: jan. 24.-ig, érdemes végig kihasználni minden napot. A vasárnap legyen pihenőnap. A gyakorlás kiépíti a rutint és automatikussá teszi a lexikális tudást.
  6. Bónusz javaslatunk: töltsetek le az internetről dogákat és ezek jó lehetőségek a gyakorlásra otthon + érdemes időre (40 perc) megoldani ezeket.

  • 0

Téli szünetünk

Category:Jávori Ildikó rovata

A téli szünetet december 17.-től megkezdtük. A szünet utáni első foglalkozások 2019.jan.07.-től lesznek majd.

 


  • 0

Mihez lesz elég a napi 7 perc olvasás?

Category:Jávori Ildikó rovata

Már napi 7 perc rendszeres,  hangos olvasás is  biztosan elég ahhoz , hogy egy 2.osztályos  gyermeknél az olvasás  automatizálódjon, és utána legyen esélye a gyermekednek a szövegértő olvasásra is.

Ha az olvasás sok-sok gyakorlással  automatizálódik, akkor az agyának nem  kell már  a betűformákon gondolkodni, hanem ránéz a betű alakjára és automatikusan felismeri  a betűket. Ez egy feltétel a szövegértés előtt. Ugyanis a szövegértő olvasás csak akkor tud kialakulni, ha a betűfelismerés már automatikus. Csak ez után tud az agy az elolvasott szavak tartalmára is figyelni.  Na, de amíg a betűk alakján “agyal”, addig nincs belső képzelőerő, addig nincs szövegtartalom. Viszont, ha már nem kell az agynak azon gondolkodnia, hogy ép az a  forma melyik betű,  akkor már tud az agy belső képeket gyártani. Ilyenkor az elolvasott szavak szövevénye már egy “belső moziként” megjelenik képekben, tehát az olvasott szöveg megértése létrejön.

Nagyon lényeges, hogy a betűkkel való “találkozás” kötődjön minél kellemesebb és minél változatosabb élményekhez. Az olvasás legyen kényelmes helyen (pl.párnák között, plüss kedvencnek olvasva…) , kényelmes ruhában, kényelmes körülmények között, ( pl. fincsi kakaó, frissen facsart gyümölcslé kortyolgatása is megengedett ilyenkor ….) ne kössétek az “ebet a karóhoz” a napi gyakorlásoknál. Tudjátok, milyen izgalmas az asztal alá bújva olvasni, vagy takaró-sátorban elemlámpával? Engedd meg bátran az ilyeneket is!

 

Más a helyzet azoknál az 1.-2.osztályos lurkóknál,akik diszlexiások. Náluk a napi 7 percnél sokkal több gyakorlás szükséges. Ennek is van jó megoldása, de erről majd máskor írok. Figyeljétek a rovatomat!

Jávori Ildikó


  • 0

A rajtnál kell a gázpedált taposni, Anyukák!

Category:Jávori Ildikó rovata

A rajtról lemaradni? Késve indulni? Olyan hátrányok a versenypályán, amiket szinte lehetetlenség  behozni vagy tutira többlet  üzemanyagodba fog kerülni. 

Ezért most, a TANÉV KEZDETÉN  kell tisztáznunk gyermekünkkel az elkövetkező 10 hónapra   az elvárásainkat, mert novemberben már csak sokkal több időbefektetéssel és – energiával tudunk változtatni gyermekeink túl laza tanulási rutinján, vagy az otthon töltött délutáni  és esti órák lustácska tempóján.

Ezeket érdemes átbeszélnetek : időbeosztás a suli után  + mindennapos önálló tanulás szakaszai+ jutalmak és veszteségek.

2 jól bevált “Super Mom” megoldás a 9 közül:

– “hazaérkező lista”, amiben leírod miket tegyen meg és ki is teszitek a szobájába a falra. Még a csúcsmenedzserek is használnak check-listet.  ( check-list: kézmosás, átöltözés, táska kipakolása, 15 perc relax, tanulás, bepakolás másnapra, pihenés, esti rutin, olvasás. Nem csak Neki lesz öröm, ha nem Te noszogatod majd ezekért.

– egy falinaptár havi bontásban a szobájában, ahová minden nap  be tudja írni az előre bejelentett dogákat, teszteket. “Hurrá faktor”  tud lenni ezek áthúzása, ha már túl van rajta, egyébként pedig emlékeztető és időzítő funkciója lesz.

Ha kíváncsi vagy a másik 7 Super Mom -ra is , írj nekünk ( info@eleventeam.hu) és elküldjük Neked.


  • 0

Pénz spórolás vagy famentés?

Category:Jávori Ildikó rovata

Egyértelműen a fák nyertek. Én az idén sem vettem új kottafüzetet  a kisfiamnak  az ének órákra.  Volt benne még bőven üres lap, eszem ágában sem volt újat venni és ezzel pazarolni a Föld fa készletét. ( szerencsére a Tanítója az énekoktatásban nem a kottaírásra helyezi a hangsúlyt, hanem az éneklés és a zenehallgatás élményére, így maradt bőven benne üres oldal )

Átcímkéztem elől, és belül a lapoknál az üres  részhez is beraktam egy elválasztó címkét és kész. Bevallom ugyanígy tettem másik 3db tavalyi füzetével is. Sőt, azt is bevallom, hogy ez az ének füzete már 2 éve megvan és most “futja” a 3 .sulis évet.

Mi több, így legalább egyben látja a Kisfiam  a saját fejlődését akár fogalmazásból, akár angol nyelvű naplózásban, akár kottaírásban.

Legyetek Ti is   környezettudatosak a füzethasználatban!    Hagyjunk hátra élhető Földet a gyermekeinknek!


  • 0

Tőlem street story – Gyors mese vagy lassú mese?

Category:Jávori Ildikó rovata

Lépten-nyomon annyi gyermekekkel kapcsolatos utcai történetbe vagy -helyzetbe akadok bele, amiről épp akkor eszembe jut valami más, valami még fontosabb. Az is eszembe szokott jutni ilyenkor, hogy ” de jó lenne ezt megosztani másokkal” , így elhatároztam, hogy itt fogom ezeket megírni, valakiknek valamikor hasznos lesz majd.

A gyermekorvosi rendelőben: 2,5-3 éves kisfiúcska Anyukája ölében ül. Ők is várakoznak. Anyuka kezében  mesekönyv, előre gondolt a várakozás  hosszú perceire, és arra, hogy viszonylag csendes dologgal kellene kitölteni a lassan vánszorgó időt. A Fiúcska hol figyel-hol nem, sem a mese, sem a könyv színes képei nem kötik le eléggé a figyelmét, ficereg-mocorog, aztán minket is megszólít:” hogy vagy? …hogy hívnak?”  De beszél a falon lévő rajzfilmfigurákról is. Minél többet kérdez és minél jobban csapong a kicsi fiú figyelme, Anyukája annál gyorsabban olvas, már hadarva, hangja daráló motorjára kezd hasonlítani, egyhangú mormolás, sietős lapozások, mintha nagy elhatározása lenne, hogy csak azért  is kiolvassa ezt a mesekönyvet, mire bejutnak a dokihoz.  Esküszöm rá, hogy pont ellenkezőleg kellene tennie: lelassítani a felolvasást. Szurkolok Neki, hátha ráérez, hogy pont nem kellene átvennie gyermeke pörgését-csapongásait, hanem “ellen tartani”, vagyis lelassulni, színészkedősen olvasni, játszani a hangjával, rámutatni a képeken egy-egy részletre .  Annak… lenne esélye, hogy lekösse kicsi fia figyelmét. Nem ez történik. Marad a hadaró meseolvasás. Pár másodperc múlva a Kispasi már feszeng ide-oda, és már harcol is Anyuka ölelése ellen. Persze Anyukája csalódott és dühös. Lett volna esélye a mesélésnek… ( Ha izgatott a gyermeked, Te maradj nyugodt….ha pörgős a viselkedése, Te lassulj le! A balansz Te magad vagy. )


  • 0

Minimum gerinckímélő legyen, ha már ennyit kell cipelni a suliba

Category:Jávori Ildikó rovata

Olyan trendi és főleg egészségmegőrző iskolatáskát javaslok, amiben a  LEGJOBB (ezt minden gyermek imádja), hogy a belső kulacstartója termosztátos, hidegen vagy akár melegen tartja a napi italt akár nyári kánikula, akár téli hidegben pakoljuk be a gyermekünk innivalóját. ( az én kisfiamnak is van már ilyen)

Itt keressétek ezeket:www.iskolataska.hu

  • kihúzható fogója teleszkópos, 3 magasságban állítható, ez a táska együtt “nő” a gyermekkel
  • könnyedén lehet mozgatni, nem terheli a gyermekek gerincét
  • nem csak húzni, ezt már tolni  is lehet
  • minden belefér elkülöníthetően, így sokkal  gyorsabb reggelente a kipakolás a suliban
  • mindenen átmegy, mert nagy kerekei vannak, lépcsőn is felhúzható
  • nem akad el, mert a kerekei a táskába besüllyesztve vannak
  • kemény borítású, ezért strapabíró és megvédi a tabletet, telcsit is
  • már kerékmatricák is kaphatók hozzá!
  • könnyített váz és burkolat
  • eső és vízálló, lemosható

  • 0

Mikor kell elkezdeni az alvás átszoktatását a sulikezdéshez?

Category:Jávori Ildikó rovata

Sajnos nem alszik eleget a legtöbb gyermek a sulikezdés első heteiben. ( amerikai alvásszakértők kutatása szerint; szerintem ez nálunk sincs másképp / Jávori Ildikó)

Az általános iskolás gyermekeknek napi 9-10 óra jó minőségű alvásra van szükség ahhoz, hogy az iskolában jól koncentrálhassanak és élvezhessék a tudás megszerzését, -a tanulást. A nyári szünetben meg is volt ez az alvásmennyiség, de a gyermekek későn fekszenek és későn kelnek, saját maguk ébrednek ha kialudták magukat. Nem így lesz ez szeptember 03.-tól, mert akkor már ébresztjük Őket.

Mikor kezdjük az alvás átszoktatását? Legalább 1 héttel a sulikezdés előtt.

A szülőknek kell gondoskodniuk az egészséges alvási környezetükről és a megfelelő mennyiségű alvásról.

 

10 tuti tipp a jó minőségű alváshoz:

  • internetes játék ne legyen az elalvás előtti utolsó 3 órában ( önmagukkal versenyeznek a megszerzett pontokért a gyermekek, felspanolják az agyukat)
  • legyen a környezete nyugodt és csendes, sötét,  hűvös és ne meleg
  • ne aludjon el TV – műsor mellett
  • azonos időben menjen aludni az iskolás gyermek
  • hétfőtől-péntekig minden reggel azonos időben keljen fel
  • ne legyen tele a hasa, de ne is feküdjön le éhesen
  • ne végezzen megerőltető mozgást 5-6 órával lefekvés előtt
  • ne fogyasszon élénkítőszert, koffeint, stb. tartalmú italt
  • ne tanuljon késő estig, -éjszakába nyúlóan
  • ne feküdjön le úgy, hogy azt vita-veszekedés előzte meg, “simítsuk ki” a rossz hangulatot